Brèves du mois de mai 2020

I. Démarches Francophonie :

a- Lancement par l’OIF d’un grand appel à destination des jeunes âgés de 15-35 ans, à l’occasion des 50 ans de la Francophonie. Cet appel, qui se décline sur une plateforme dédiée (consultation-jeunesse-francophonie.org) et par l’organisation d’ateliers présentiels ou virtuels, se déroulera en 3 temps : « on en est où » (partage par la jeunesse francophone de ses préoccupations), « tes projets pour demain (proposition par les jeunes de solutions), « tes projets préférés » (vote pour les projets les plus convaincants).

b- Actions francophones portant sur les questions d’éducation et de jeunesse relayées sur la plateforme « Solidarité COVID-19 Francophonie » (solidaritecovid19.francophonie.org) :

· La plateforme numérique Dastudy au Cameroun permettant d’accéder à des outils de recherche : livres, supports de cours, exercices et leurs corrigés, tutoriels vidéo dans plus de 500 domaines, logiciels et outils de divertissement. Dans le contexte actuel, le contenu, fourni par des enseignants et professionnels bénévoles, traite de sujets liés au Covid-19 ;

· L’école virtuelle d’Educall au Maroc proposant des programmes d’accompagnement et de soutien scolaire. L’action d’Educall, entreprise sociale proposant des méthodes éducatives alternatives ludiques personnalisées et s’appuyant sur les nouvelles technologies, est portée par des jeunes Marocains afin d’assurer la continuité de la scolarisation du CE1 au bac+2 ;

· L’application VirtuProfs au Niger proposant une assistance scolaire aux élèves du primaire au lycée. Cette application, également accessible sans internet, propose des contenus éducatifs (résumés de cours, quizz sous la forme de QCM) et met à disposition une équipe d’enseignants disponible 7j/7 qui peuvent être contactés via l’application ou par téléphone ;

· L’application SavoirPlus au Gabon donnant accès à des cours, examens antérieurs ainsi qu’à leurs corrigés. Cette plateforme éducative donne également accès à un forum d’entraide entre élèves et enseignants, à jeux éducatifs et à des informations sur l’orientation scolaire et professionnelle des jeunes ;

· La chaîne Youtube Classe19 au Bénin regroupant une série de cours pour préparer les élèves des classes de troisième et de terminale aux examens du BEPC et du BAC dans un contexte d’interruption des cours du fait de la crise liée au Covid-19. Pour lutter contre la fracture numérique les cours sont également enregistrés sur DVD et distribués gratuitement sur tout le territoire national.

II. Démarches françaises

a- Mobilisation de l’Institut français  :

· organisation de webinaires #CoronaFLE consacrés au partage de bonnes pratiques des équipes pédagogiques et de direction des centres de cours à travers le monde. En rediffusion sur Youtube.

· mise à disposition sous forme de courtes vidéos des réponses apportées par les équipes enseignantes à travers le monde pour assurer la continuité pédagogique. Ces vidéos, regroupées dans la playlist « #nos solutions pour nos établissements » disponibles sur Youtube

· partage de ressources par IFprofs (réseau social des professionnels de l’éducation francophone) pour assurer la continuité de l’enseignement du et en français. Le groupe de discussion « Coronavirus et FLE - Partageons nos solutions et nos idées ! » permet aux membres de la plateforme l’échange d’informations et de supports pédagogiques et didactiques disponibles ici

b- Lancement par France Education Internationale (ex-CIEP) du nouveau site Le Fil plurilingue (lefilplurilingue.org) qui met des ressources méthodologiques et pratiques pour la classe à disposition des enseignants de disciplines non linguistiques en français ;

c- Mise en place par CLE international d’un programme en ligne spécial « Covid-19 » entièrement gratuit afin de soutenir les enseignants de FLE. Sous le label « CLE formation », il propose notamment des « MiniMooc » et des wébinaires :

· Pour répondre à des problématiques très concrètes : « Confinés mais à vos côtés » (cleformation.org/agenda-cle-formati...) et « Restons motivés » (cleformation.org/agenda-cle-formati...) ;

· Pour offrir des formations pédagogiques et des contenus didactiques : enseigner aux enfants (cleformation.org/agenda-cle-formati...), aux adolescents (cleformation.org/agenda-cle-formati...) et comprendre le principe de la « classe inversée » (cleformation.org/agenda-cle-formati...) ;

Dernière modification : 28/06/2020

Haut de page